郑州学校文化建设特征与文化功能
发布日期：2021-12-20 16:54 浏览次数：
郑州学校文化建设中需要重视学校文化的开放性、可塑性、非强制性、独特性这四方面的特征，只有开放性，学校保持和社会文化交流互动，才能促进学校文化的进化；可塑性了才能有意识的设计和建设，非强制性则表明学校文化在教育中的独特作用，通过渗透熏陶，发挥重要育人作用，独特性是学校文化建设的追求和目标。
郑州学校文化建设除了具有文化的功能外，还要有学校本身特有的功能，文化传递功能，教育是学校重要任务，把己有的文化传递给下一代人，学校文化必须在精心选择的基础上，把适当的文化传统传递给受教育者，让文化得以延续，需要学校文化有传承性和濡化的特性，让学生能够在这里学习到文化知识。
郑州学校文化建设要有文化创新功能，学校需要创新文化，创新适当超前的文化知识，为未来培养人、塑造人，为文化的发展开创明天，为明天的社会创新新文化，需要学校文化具有特别的创造性和开放性；文化整合功能，学校需要把各层次的文化和各种形式的文化，根据教育的需要进行选择整合，形成学校特定的教育文化。
郑州学校文化建设要有特征，学校是汇聚、传递、创新文化的高级文化体，教育和文化的相互作用影响人的发展，打造有利青少年身心健康发展的校园文化，校园文化要有整体性，校园文化是具有特定的精神环境和文化氛围，包含校园建筑、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，包括学校传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
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