郑州校园文化建设-和谐教育下的学校文化建设
发布日期：2022-01-11 17:10 浏览次数：
郑州校园文化建设和谐背景下的研究缘起，对和谐教育理念的思考，对教育本源的追思、省思和叩思，对学校文化建设的思考，学校文化是学校长期教育实践中积淀和创造出来的，表现为学校的综合个性，是促进学生全面发展，教室专业成长的特有文化形态，以和谐教育理念为基础，打造符合时代特征、富有学校特色的学校文化。
郑州学校文化建设追求发展，崇尚尊重，学校文化建设首要原则就是追求发展，追求学校、教师和学生三方协同发展，尊重实现发展的手段，尊重教师的精神需求及多元的多层次利益需求；适应变化，达成和谐，学校文化建设要有遇见和适应变化的意识和行为，让学校文化建设不断适应学校内部师生的发展变化。
郑州学校文化建设营造追求“和”之谐，和谐社会需要和谐教育，和谐教育须要和谐学校，和谐关系的建构，需要营造以和谐为尊、以和为贵、以和为美的氛围，在教育实践中，注重人际氛围、民主的管理氛围、开放的育人氛围、协调的家校氛围，为学校和谐教育的实施提供适宜的土壤，促进师生的自主发展，实现和谐教育的目标。
郑州学校文化建设打造育人氛围，推进自主成长，将传统的德育内容融入各种特色体验项目之中，让阅读引领师生精神成长，全面推进书香校园，让书香塑造师生儒雅、高贵的精神气质；借助多种传播媒介，储波形成教育资源互补、育人网络互通的全新育人模式，借助儿童心理研究的共同需求，有层次开展培训交流活动。
*部分图片来源于网络，如有侵权请联系作者删除*
